Cílem grantového programu je podpořit spolupráci škol a organizací na Kutnohorsku, která zlepší vztahy  ve školách a jejich okolí (tedy mezi učiteli, žáky, rodiči, vedením škol a dalšími lidmi), prakticky zapojí žáky/studenty do jejich učení se a rozvine schopnost vyhodnocovat svou práci a učit se z předchozí zkušenosti.

Základní rámec grantové výzvy

●  Celkový rozpočet výzvy je 2 000 000 Kč.
●  O nadační příspěvek lze žádat do vyčerpání rozpočtu výzvy. Výzva je stále otevřena.
●  Realizace projektu: do 31. 12. 2023.
●  Preferovaná výše nadačního příspěvku je v rozmezí  5 000 – 50 000 Kč. Po předchozí konzultaci lze výjimečně žádat o částku vyšší.
●  Jeden žadatel může podat i více žádostí.

Kdo může žádat o grant

●  Hlavním žadatelem mohou být : mateřské školy, základní školy, střední školy, umělecké školy, neziskové organizace a obce.
●  Partnerem žadatele mohou být všechny výše uvedené subjekty a dále firmy, OSVČ působící v oblasti vzdělávání a neformální skupiny (skupiny rodičů žáků školy, skupiny studentů apod.).

Témata minigrantů

I. Podpora kompetencí a gramotností u rizikové skupiny mladých lidí.
Podpořeny budou především projekty rozvíjející gramotnosti  (občanskou, finanční, čtenářskou, mediální apod.) u mladých lidí, kteří opouštějí vzdělávací systém a vstupují do “reálného” života. Jedná se o mladé lidi, kteří nemají dostatek znalostí potřebných k orientaci v běžném životě. To vede k jejich ohrožení různými nežádoucími jevy, jako je například radikalizace, nezaměstnanost, zadlužení, exekuce, nezdravý životní styl apod. 

II. Zjednodušování přechodu žáků mezi jednotlivými typy a stupni škol.
Podpoříme projekty, které pomohou dětem a žákům snadněji postupovat na další stupeň školy. Jedná se například o předškolní přípravu dětí, posílení komunikace základní školy s rodiči předškoláků, spolupráci škol různých stupňů, předávání podrobnějších informací o vývoji dítěte/žáka při přechodu na vyšší stupeň školy, podporu při směřování žáka k dalšímu studiu apod.

III. Propojování učiva s reálným životem.
Podpoříme projekty propojující školní učivo s reálným životem, např. zavádění nových způsobů práce do výuky, nastavení spolupráce s různými organizacemi. Děti si mohou v praxi vyzkoušet, co se ve škole učí, a dostanou příležitost objevit svůj talent.

IV. Aktivizace žáků při učení.
Budou podpořeny projekty, které zvyšují aktivní zapojení žáků do učení prostřednictvím metod aktivního učení. V rámci projektu je možné podporovat také učitele v získávání souvisejících pedagogických dovedností včetně jejich hodnocení a reflexe.  V případě, že projekt připravují a realizují samotní žáci, není potřeba partnerská organizace.

V. Podpora komunitní role školy
O grant lze požádat pro projekty, které jsou zaměřeny na neformální setkávání ve školním prostředí a akce nabízející společné zážitky. Jejich posláním by měl být rozvoj komunity školy nebo komunity v okolí školy, přičemž do realizace i samotného dění by mělo být zapojeno více lidí z řad dětí, učitelů, ředitelů a rodičů, a případně i obec nebo místní obyvatele. Podpora se vztahuje například na neformální setkání,  školní i veřejné (např. slavnost, sdílecí setkání…), která povedou k vzájemnému poznávání se a propojování, a pomohou rozvíjet či podpoří budování vztahů ve škole i mimo ni. U tohoto tématu lze žádat pouze do výše 20 000 Kč a není potřeba partner v projektu.

První dvě témata byla zvolena Nadačním fondem Eduzměna na základě výsledků mapování škol na Kutnohorsku (2020/2021). Druhá dvě témata jsou výsledkem hlasování zástupců regionu Kutnohorsko během Společného regionálního setkání s Eduzměnou (18. 11. 2021).

Kritéria

●  Projekt odpovídá některému z vyhlášených témat.
●  Na projektu aktivně spolupracují dva nebo více subjektů z regionu obce s rozšířenou působností Kutná Hora, dále jen ORP KH, (s výjimkou 4. tématu, pokud jsou zde realizátorem samotní žáci či studenti).
●  Inovativní charakter projektu, tedy projekt přinášející změnu ve vzdělávání a v kultuře školy, nové aktivity, přístupy, větší míru participace a zapojování aktérů ve škole i mimo ni, apod.
●  Projekt je udržitelný – lépe budou hodnoceny projekty, které v sobě nesou prvky dlouhodobosti, opakovatelnosti, udržitelnosti, např. mohou pokračovat i v dalších letech, stanou se součástí praxe školy nebo ŠVP,  směřují ke vzniku metodiky apod.
●  Vyvážený rozpočet projektu – na materiální potřeby je možné žádat max. 40% celkového rozpočtu projektu.

V případě, že váš projekt splňuje kritéria pro podání žádosti, ale nespadá ani do jednoho z výše uvedených témat, obraťte se na nás s konzultací.

Podání žádosti

●  Prosíme svůj záměr s námi nejdříve konzultujte. Naším cílem je nabídnout pomoc, aby váš projekt mohl být podán, ladil se cíli grantové výzvy a splňoval kritéria. 
●  Vyplněné žádosti poté odevzdávejte prostřednictvím grantového formuláře na tomto odkazu.
●  Žádosti lze podávat do 31. 1. 2023.

Rozhodnutí o podpoře/zamítnutí žádosti

●  Žadatelé budou vyrozuměni o výsledku řízení nejpozději do 15 pracovních dnů od odeslání žádosti.
●  V případě schválení žádosti uzavře Nadační fond Eduzměna s hlavním žadatelem smlouvu o poskytnutí nadačního příspěvku. Následně uzavře žadatel se svým se svým partnerem/partnery dohodu o partnerství, která upřesňuje charakter jejich spolupráce. Návrh smlouvy a dohody bude zasláno po schválení žádosti.
●  Nejpozději do 1 měsíce od ukončení projektu zpracuje a odevzdá příjemce nadačního příspěvku závěrečnou zprávu k projektu a předá nadačnímu fondu foto/video dokumentaci z průběhu projektu. 
●  Na poskytnutí příspěvku nevzniká právní nárok

Konzultace

Vaše projekty i záměry doporučujeme před podáním žádosti konzultovat, a to buď e-mailem na granty@eduzmena.cz nebo telefonicky na číslech 777 777 520 (Marek Podhorský) a 775 920 320 (Monika Seifertová). Je možné si také sjednat osobní schůzku. 

Příklady podpořených projektů

Finanční gramotnost pro 1. stupeň ZŠ
1. téma, žadatel: ZŠ Kamenná Stezka, partneři: Oblastní charita KH – Centrum Maják, Dítě a kůň – NZDM Archa
Posláním projektu byla implementace tématu finanční gramotnosti do metodiky k ŠVP školy. Jeho součástí bylo propojení předmětů Matematika a Člověk a společnost na druhém stupni, kde se žáci prakticky učili vypočítat RPSN, ověřovali jak se vyplatí si na nákupy větších věcí spořit oproti tomu si vzít půjčku, jak vytvořit rodinný rozpočet s aktuálními cenami apod. Vše se učili velice prakticky jako v reálném světě a na mnohé věci si museli přijít sami. Děti na prvním stupni také pracovaly s hodnotou věcí, materiálu a lidské práce –  vyráběly různé výrobky a na trhu je pak prodávaly, počítaly jaká je cena i případný zisk. Starší i mladší žáci během projektu navštívili banku, kde pochopili jak fungují transakce kartou nebo třeba jak vypadá bankomat zevnitř, jak se do něho dostávají peníze.  

Aktivně a spolu!
2. téma, žadatel: MŠ Církvice, partner: ZŠ Církvice
Smyslem projektu bylo posílení spolupráce obou institucí, ulehčení přechodu dětí z MŠ do ZŠ, seznámení dětí s novým prostředím, propojení pedagogických pracovníků a adaptace dětí i rodičů na nové podmínky. V rámci projektu proběhla akce Ukliďme svět a pilotní projekt Čteme a hrajeme si pod širým nebem

Rozhodni se správně
3. téma, žadatel: SOŠ a SOU řemesel Kutná Hora, partner: ZŠ Kamenná Stezka
Cílem projektu je motivovat žáky ZŠ k rozhodnutí ve volbě budoucího povolání, předejít jejich frustraci ze špatného rozhodnutí a usnadnit jim tak přechod na střední stupeň vzdělávání. Hlavní částí projektu jsou tematicky zaměřené kroužky z oborů kuchař-číšník, ošetřovatel, kosmetička, truhlář, elektro a strojní mechanik, při nichž se žáci obou škol setkají v reálném pracovním prostředí a aktivně se zapojí do činností vybrané profese.

Masaryčka letí do vesmíru
4. téma, žadatel: ZŠ TGM Kutná Hora
Projekt je zaměřen na aktivizaci žáků v badatelském přístupu k výuce a posilování jejich kompetencí k učení i osobnostnímu rozvoji, motivuje žáky ke studiu přírodovědných a technických předmětů, podporuje spolupráci žáků 3. a 5. třídy, a na jeho realizaci se podílejí i rodiče. Hmatatelným výstupem projektu bude sestavení stratosférické sondy a přijímací antény, vypuštění balónu v astronomickém ústavu, sledování jeho letu a jeho detekce, následně zpracování získaných dat a veřejná prezentace výstupů. Detailní informace o projektu a jeho realizaci jsou uvedeny zde