Přechod na online výuku – velmi skloňované téma, které v současné době řeší ředitelé českých základních a především středních škol. Jak jej ale vnímají učitelé? Většina z nich (konkrétně 58 %) uvádí, že skončit s prezenční výukou a najet na
„Na Kutnohorsku chceme spolupracovat s místními učiteli fyziky tak, aby se z obávaného předmětu stal předmět zajímavý. Jde nám o to, aby žáci chápali, že fyzika je sice náročná, ale zkoumání světa kolem nás a poznávání, jak co funguje, skrze
Opravdu dobře vzdělávat se mohou žáci pouze v podnětném prostředí utvářeném zdravými vztahy. Každý jsme jiný, a proto se i každý jinak a jiným způsobem potřebujeme učit. Žáci vzájemně spolupracujících a učících se učitelů dosahují lepších výsledků ve svém učení.
Elixír do škol, jeden z našich odborných partnerů, otevřel na kutnohorské ZŠ T. G. Masaryka centrum zaměřené na praktickou výuku fyziky. Fyzikáři z Kutnohorska zde mohou získat inspiraci, nápady do výuky a prostor pro výměnu zkušeností. „Pokud učitelé dětem ukáží
„Víme, že školy hodně trápí vzdělávání dětí, které nemají z různých důvodů adekvátní podporu v rodinném prostředí, rádi bychom jim s tímto pomohli,“ uvádí Lenka Felcmanová z České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání, jednoho z našich odborných partnerů. Právě ČOSIV
Přicházíme se zpravodajem pro školy, jímž reagujeme na poptávku po podrobnějších informací o projektu Eduzměna. Rádi bychom touto formou přinášeli pravidelné zprávy o tom, co v regionu pro školy, žáky i jejich rodiče chystáme. První vydání si můžete přečíst zde.
