Otevíráme dveře kolegiální podpoře aneb Hledáme pedagogy – lídry Zveme vás do 2. běhu dvouletého programu profesního rozvoje pedagogů (z MŠ, ZŠ, SŠ). Chcete posílit své kompetence i umět podporovat rozvoj pedagogického světa kolem sebe – ve své třídě, v
Baruš Jeřábková je pedagožka, umělkyně a průkopnice digitálních technologií na školách. Je koordinátorkou a mentorkou kreativní a digitální výuky v Eduzměně, kde také od ledna povede nově vzniklé metodické centrum pro hudební a výtvarnou výchovu. Přečíst rozhovor
Zkuste si představit, že dostanete možnost si desetkrát za rok na den odskočit z vaší práce a věnovat se svému rozvoji. Růst jako člověk i ve své profesi, poznat se s podobně naladěnými kolegy z jiných působišť a nechat se hýčkat péčí profesionálních
Zdi její učebny zdobí štíty a přilbice, žáci bojují celý rok s Krakenem a na přespávačce ve škole potkali bohyně. Na pozadí her se však učí spolupracovat, souvislosti historie i tvořit. Celoroční tematické hry jsou jen jednou z neotřelých aktivit,
S nadačním fondem Eduzměna je učitelka Lenka Kratochvílová z Uhlířských Janovic v přímém kontaktu asi dva roky. Za tu dobu vyzkoušela řadu programů a zkušenosti z dalších sdílela s kolegy. Co nejvíce oceňuje? A co by podle ní šlo dělat i lépe? Vzpomenete si, kdy
Letní škola pro učitele a ředitele letos zavítala do Posázaví a zaměřila se na komunikaci a na vztahy. Tři desítky účastníků z Kutnohorska i vzdálenějších koutů republiky strávily tři dny mezi kopci, na břehu řeky, ve školicím středisku Samechov. Program připravil
Je půlka června a v rozkvetlé zahradě kutnohorské lesní školky se ozývá bouchání a řezání a od společného stolu létají třísky. Shromáždily se kolem něj dva tucty rodičů, dětí i dnešních „mistrů“, tedy profesionálních mistrů ze zdejšího SOU a jejich
Ludmila Sotonová vede třetím rokem MŠ Jindice. Jakým výzvám čelí? Jaké jsou dopady spolupráce s Eduzměnou? A co ještě jí pomáhá pracovní nálož zvládnout? Rozhovor s ředitelkou jednotřídky. V pozici ředitelky jste poměrně čerstvě, co pro vás bylo z počátku nejnáročnější? Moc se
Výlety do přírody, malování, táboráky či spaní v tee-pee. Prázdniny k zážitkům vybízí. Pro mnoho ukrajinských rodin jsou ale mimo jejich finanční možnosti. Proto se Nadační fond Eduzměna, který v oblasti vzdělávání koordinuje dárce pro ukrajinské uprchlíky, rozhodl donory i na podporu kroužků
Zahradou školky MŠ Radvanice se hemží asi třicet dětí. Kopají díry pro nové keříky, zalévají je, sází hrášek, stříhají zaschlé květy a rozdělávají oheň. Zahradní hadice se mění v „hada“, kterého s výskotem přeskakují, parným vzduchem stříká voda, další skupina
„Jé, páťáci už jdou,“ zašumí to nadšeně hloučkem předškoláků a několik dětí se rozeběhne obejmout starší kamarády. Díky projektu Patroni navázaly děti z Uhlířských Janovic nejedno přátelství. Na začátku bylo přání pedagogů z janovické přípravné třídy usnadnit dětem nástup do 1. třídy.
